(Foire Aux Questions)
…Vos cours sont-ils réservés aux enfants testés avec Q.I établi ?
NON. Il n’est absolument pas nécessaire que l’enfant
ait été testé. Bon nombre d’enfants précoces dont la scolarité ne pose pas de
problème ne passent pas par le test de Q.I.
…Peut-on débuter à tout âge ?
OUI
et NON.
Chaque enfant est particulier, dès 4/5 ans pour certains.
Quelquefois il est bon d’attendre un peu.
Un jeune adolescent précoce motivé qui veut
se mettre au piano a toutes les chances de parvenir rapidement à un résultat
satisfaisant pour lui. Le contenu du cours adapté et dense sera la clé de cette
réussite.
…Et le solfège ?
Pour
les débutants très jeunes, j’associe la lecture (solfège) avec l’apprentissage
de l’instrument. Ce qui ne pose aucun problème à l’enfant précoce. De même pour
les plus grands avec lesquels il faut simplement prévoir un temps
supplémentaire pour acquérir rapidement des bases solides.
…Je ne crois pas qu’il aime la musique, quand je lui pose la question
il ne semble pas être intéressé…
Avec les jeunes enfants la manière de
présenter les choses est primordiale.
Lui demandera-t-on : veux-tu apprendre à lire ? Veux-tu apprendre à compter ?
Lui demandera-t-on : veux-tu apprendre à lire ? Veux-tu apprendre à compter ?
Si vous lui annoncez par exemple, sans question préalable :
« Génial ! J’ai trouvé un cours de piano exprès
pour toi ! »
Il sera flatté et stimulé par une nouvelle expérience.
Très peu d’enfants aiment le piano avant d’avoir eu la
chance de le pratiquer, en réalité, l’enfant précoce voit comme un jeu ce
nouveau langage ; et si par bonheur il est « bon » dans ce
nouveau jeu, il y trouvera très vite du plaisir.
Evidemment l’effort sera nécessaire et constant, c’est
bien le principe du « piano-outil » !
Il faut lire la joie sur ces petits visages d'enfants qui entendent sous leurs doigts leur première mélodie!
Il faut lire la joie sur ces petits visages d'enfants qui entendent sous leurs doigts leur première mélodie!
…Vous souhaitez qu'un parent assiste au cours, mais en ma
présence, il est turbulent !
La présence des parents est adaptée
et adaptable en fonction de l’enfant. En général elle est nécessaire et
bénéfique sachant que le parent n’est là que comme auditeur pouvant jouer le
rôle de répétiteur à la maison.
...Est-ce qu'une séance de 40 minutes ce n'est pas trop ?
La séance est variée, j'adapte les durées des séquences à l'intérieur de la séance en fonction de la capacité de concentration de l'enfant et cette capacité évolue très rapidement.
Il est important que le cours ait une durée suffisante pour que l'enfant se sente pris en charge sereinement.
...Que pensez-vous du piano numérique?
Ce n'est pas un piano.
Le meilleur instrument est le piano traditionnel, mais à l'impossible nul n'est tenu, si c'est votre seule possibilité, c'est mieux que rien.
Le lien sonore qui doit se développer entre le pianiste et son instrument ne peut cependant s'établir qu'avec un piano à cordes!!!
Le piano numérique peut être utile en second piano, pour des périodes de vacances par exemple.
...Est-ce qu'une séance de 40 minutes ce n'est pas trop ?
La séance est variée, j'adapte les durées des séquences à l'intérieur de la séance en fonction de la capacité de concentration de l'enfant et cette capacité évolue très rapidement.Il est important que le cours ait une durée suffisante pour que l'enfant se sente pris en charge sereinement.
...Que pensez-vous du piano numérique?
Ce n'est pas un piano.Le meilleur instrument est le piano traditionnel, mais à l'impossible nul n'est tenu, si c'est votre seule possibilité, c'est mieux que rien.
Le lien sonore qui doit se développer entre le pianiste et son instrument ne peut cependant s'établir qu'avec un piano à cordes!!!
Le piano numérique peut être utile en second piano, pour des périodes de vacances par exemple.